| No. |
教育活動名 |
活動期間 |
| 1 |
専門演習では、アカデミックスキルおよび対人関係スキルの習得を支援しつつ、学習目標の設定から活動内容の企画・実施・評価まで学生が参画し、主体的に学ぶ姿勢を培えるような場づくりを行っている。
|
2002/04-
|
| 2 |
「社会福祉援助技術実習指導」および「社会福祉援助技術演習」では、ケースメソッド、社会スキルトレーニング、グループによる相互支援など多様な方法を用いて学生の自己理解と実践知の習得を支援している。
|
2001/04-
|
| 3 |
「ボランティアコーディネーター養成プログラム」では、プログラム委員長として講師陣、関係機関、TA、助手らとの意思疎通を図り、学生・社会人の履修者にとって実践的な学びとなるようにプログラム内容・運営を改善
|
2003/04-2006/03
|
| 4 |
社会福祉士養成校協会および社会福祉教育学校連盟の近畿ブロック社会福祉実習教育セミナーのシンポジストとして「専門性を高める実習教育を求めて〜学生に伝えるべきもの〜」を発表
|
2005/02-
|
| 5 |
日本社会福祉士養成校協会実習委員会委員として、効果的な実習教育の方法について検討し、2006年度社会福祉教育セミナーにおいて「成人学習理論等に基づく効果的な実習指導」の講習を実施
|
2005/04-2007/03
|
| 6 |
社会福祉実習指導室長として、社会福祉士課程実習演習科目の新カリキュラムにあわせた授業計画の立案および全体会の運営を行った。また、これらの授業に関わる行事や文書等のあり方を改善した。
|
2009/04-2011/03
|