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教育活動名 |
活動期間 |
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専門科目「比較スポーツ論」において合計100頁に及ぶレジメ･資料を配付し映像資料提示とともに理解を深める工夫をした。毎回「コミュニケーションペーパー」を利用し記述内容によって理解度を確かめながら授業改善に
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2001/04-
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| 2 |
基礎演習において、グループごとのテーマ設定によるクラス報告・討議を組織した。毎回各自が報告に対する意見・質問等をメールで提出しクラスの反応を報告者に返すとともに重要なものはプリントして全員に配布し学生
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1994/04-
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| 3 |
基礎教育科目「スポーツと現代社会」において、毎回4～8頁ほどのレジメ･資料を作成･配布。毎回「コミュニケーションペーパー」により理解度を確認し質問･意見と合わせて次回の授業内容に反映させた。
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1994/04-
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| 4 |
副専攻科目「スポーツ技術開発論Ⅰ」において毎回「コミュニケーションペーパー」によって授業のポイントとして押さえたこと質問･意見等を集約した。理解の不十分・誤解などは質問に対する回答とともに次回で補足・
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1990/04-
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