研究者学術情報データベース

（最終更新日 : 2024-11-05 12:46:17）　

シモムラフユヒコ
下村冬彦
SHIMOMURA FUYUHIKO

所属経営学部経営学科

職名准教授

学歴
1.	2007/09～2010/10	Ph.D. in Multicultural Education │ University of Washington │ 単位取得満期退学
2.	2004/09～2007/02	Ed.M. in International Education │ Columbia University Teachers College │ 修了
3.	2001/09～2003/05	M.A. in Speech Communication │ New York University (NYU) │ 修了
4.	1997/04～2001/03	同志社大学文学部英文学科卒業
5.	～1997/03	追手門学院大手前高等学校卒業

委員会・協会等
1.	2023/06 ～	関西英語教育学会(KELES) 幹事
2.	2023/04 ～	大学英語教育学会(JACET)本部研究促進委員
3.	2021/04 ～	大学英語教育学会（JACET）関西支部研究企画委員

所属学会
1.	2023/04 ～	異文化間教育学会
2.	2021/04 ～	アメリカ学会
3.	2018/04 ～ 2024/03	多文化関係学会
4.	2016/04 ～	関西英語教育学会 (KELES)
5.	2016/04 ～	全国英語教育学会 (JASELE)
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資格・免許
1.	2013/07	英検１級
2.	2012/05	TOEIC ９８０点
3.	2006/08	TOEFL CBT 267点 (PBT633点相当、iBT109点相当、Writing満点）
4.	2001/03	中学校教諭一種免許（英語）
5.	2001/03	高等学校教諭一種免許（英語）

現在の専門分野
キーワード：異文化理解、多文化共生、ホワイトネス（構造的人種差別）研究、英語教育学（リスニング教授法）

論文
1.	2023/04	The voice of the Other in a 'liberal' ivory tower: Exploring the counterstory of an Asian international student on structural racism in US academia │ Whiteness and Education │ Open Access (単著)
2.	2023/02	Book Review: Pollock, Mica. Colormute: Race Talk Dilemmas in an American School. Princeton, NJ: Princeton University Press. │ The Ritsumeikan Business Review │ 61 (5),127-129頁 (単著)
3.	2021/02	Correct prosody or faster articulation? Exploring the factors impacting student L2 listening comprehension │ 英語英米文学論輯 : 京都女子大学大学院文学研究科研究紀要 │ (単著)
4.	2019/12	Why reflection matters?: Reviewing the major forms of reflection and exploring their impacts on developing intercultural competence through study abroad programs │ 英文学論叢（京都女子大学） │ (単著)
5.	2018/08	Exploring the potential of visual shadowing as an L2 listening pedagogy at universities in Japan │ 9th Tutorial and Research Workshop on Experimental Linguistics │ (単著)
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学会発表
1.	2018/08	Exploring the potential of visual shadowing as a L2 listening pedagogy at universities in Japan (The 9th Tutorial and Research Workshops (ExLing 2018))
2.	2018/01	Do overlapping and repeating practices help students develop better English listening skills?: Exploring the interview data and recorded shadowing data to explore the factors that best help students improve English listening skills. (The 16th Annual Hawaii International Conference on Education)
3.	2017/08	Can teachers help students cope with ‘Action plan for educating global citizens’ policy?: Exploring potentials of new listening pedagogy in EFL classrooms. (2017 Multidisciplinary Approaches in Language Policy & Planning Conference)
4.	2017/08	Can teachers help students cope with ‘Action plan for educating global citizens’ policy?: Exploring potentials of new listening pedagogy in EFL classrooms. (2017 Multidisciplinary Approaches in Language Policy & Planning Conference)
5.	2017/01	How motivation matters? Exploring student motivation in second language learning and its influence on their performance on the TOEIC test (The 15th Annual Hawaii International Conference on Education)
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講師・講演
1.	2018/11	アメリカ社会の人種と文化の多様性の変遷ー白人社会の成立と日系人の位置付け

科学研究費助成事業
1.	2016/04/01 ～ 2019/03/31	高速シャドーイングのリスニングスキルへの影響 │ 若手研究(B)

授業科目
1.	Business English A1
2.	Business English A2
3.	English Workshop 2
4.	English Workshop 2
5.	Intercultural Communication
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科研費研究者番号
80755744