研究者学術情報データベース

スギウラ　カオリ
杉浦　香織
SUGIURA KAORI

所属理工学部物理科学科

職名教授

学会発表
1.	2023/03/05	カテゴリー別英語フォーミュラ知識測定テスト作成の試み：モダリティー・品詞に着目して (言語教育エキスポ2023)
2.	2022/08/26	"Does a brief practice with regular rhythm benefit adult L2 learners’ pronunciation learning in terms of the sounds other than rhythm?" (The 31st Conference of the European Second Language Association)
3.	2020/10/11	「リズムの復唱による第二言語音声学習」 (2020年度ことばの科学オープンフォーラム第二言語の潜在的学習　(Implicit Learning in SLA))
4.	2020/10/11	『フォーミュラ親密度研究』 (LET関西外国語教育メディア学会　基礎理論研究部会『フォーミュラと外国語学習・教育』シンポジウム)
5.	2019/08/31	Pronunciation training with repeating musical rhythm : Its Effect on Japanese learners of English when learning the segmental and suprasegmental sounds. (New Sounds 2019 The 9th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech.)
6.	2019/08/08	Effect of repeating rhythmic beats of short sentences on L2 pronunciation by Japanese learners of English. (International Congress of Phonetic Sciences (ICPhS) 2019)
7.	2018/01/27	The effect of rhythmic priming on L2 pronunciation development. (38th Thai TESOL International Conference)
8.	2018/01/18	「音声復唱による暗示的発音学習の効果 —日本人英語学習者による弱母音（シュワー）の発音を中心に—」 (京都大学学術情報メディアセンターセミナー　言語音声の習得 —人のプロセス、人工知能のプロセス」)
9.	2017/10/15	「第二言語音声の暗示的学習－可能性と限界を探る－」 (ことばの科学オープンフォーラム2017年度ことばの認知研究と外国語教育への応用)
10.	2017/08/20	「日本人英語学習者の定型表現親密度:習熟度別観点からの分析」 (全国英語教育学会第43回島根研究大会)
11.	2016/08/20	「日本人英語学習者の定型表現親密度調査」 (全国英語教育学会第42回埼玉研究大会)
12.	2015/09/04	"The effect of repetitive speech production on the complexity, accuracy and fluency by Japanese EFL learners." (The British Association for Applied Linguistics (BAAL) 2015 Conference)
13.	2015/08/27	"Persistent effect of auditory word repetition on L2 pronunciation improvement: Controlling the amount and quality of the input of auditory words." (The 25th conference of the European Second Language Association (EuroSLA25))
14.	2015/08/23	「絵描写発話産出における繰り返しが文法的正確さに与える影響」 (全国英語教育学会第41回熊本研究大会)
15.	2014/08/14	“Effects of Task Repetition on Fluency in Japanese EFL learners.” in the symposium, “The Effects of Task Repetition on L2 Speech Production by Japanese EFL Learners.” (International Association of Applied Linguistics (AILA) World Congress 2014)
16.	2014/03/28	Implicit learning of L2 pronunciation of word stress and schwa: The effect of timing of presenting auditory and orthographic information. (LIF2014: 1st International Language in Focus Conference)
17.	2013/10/12	「日本人英語学習者による絵描写発話タスクにおける繰り返し効果：ポーズに注目して」 (2013年度外国語教育メディア学会関西支部秋季研究大会)
18.	2013/08/30	“L2 learners’ attention to the phonological properties in L2 auditory priming: Implications for teaching pronunciation .” (The 23rd conference of the European Second Language Association (EuroSLA23))
19.	2013/08/08	「日本人英語学習者による絵描写発話課題における繰り返しの効果」 (外国語教育メディア学会2013年度全国研究大会)
20.	2013/03	“Auditory priming effect on improvement in L2 pronunciation.” (Association for American Applied Linguistics (AAAL))
21.	2012/09/30	「第二言語スピーキングにおける発話流暢性：日本人英語学習者による絵描写時の音声分析」 (日本音声学会第26回全国大会)
22.	2012/08/04	「聴覚性プライミング効果が日本人英語学習者の発音習得に及ぼす影響—刺激語への接触回数と保持時間要因の検討—」 (全国英語教育学会全国大会第38回愛知研究大会)
23.	2012/08	「日本人英語学習者の発話産出の繰返し流暢性に及ぼす影響: 絵描写タスクを通して」 (全国英語教育学会全国大会第38回愛知研究大会)
24.	2012/06	“Implementing common e-learning assignments across an analog English curriculum.” (The Japan Association of Language Teachers CALL International Conference)
25.	2011/11	“The auditory priming effect in Japanese learners of English: Effects of voice specificities and word stress patterns.” (The Second International Congress of Phoneticians of English)
26.	2011/08	“Exploring the roles of lexical processing in secondLanguage proficiency: Using the newly developed vocabulary processing test. ” (JACET CONVENTION 2011 The 50th International Convention)
27.	2011/08	「英語シュワー(/ə/)の日本語への借用に影響を及ぼす要因」 (全国英語教育学会全国大会第37回山形研究大会)
28.	2011/08	「外国語教育研究や第二言語処理研究のための調査方法入門: LET関西基礎理論研究部会の歩みとともに」 (2011年度外国語メディア教育学会関西支部春季研究大会)
29.	2010/09	「日本人英語学習者の単語における聴覚性プライミング効果の検討」 (日本音声学会第24回全国大会)
30.	2010/08	「日本人英語学習者の言語産出における統語プライミング効果ー絵描写課題による検討ー」 (外国語教育メディア学会50周年記念全国大会)
31.	2010/03	“The Relation between a computer-based English lexical processing test and language production skills.” (American Association of Applied Linguistics (AAAL) 2010 Conference)
32.	2009/10	“Academic reading in university EFL courses: A needs analysis study of students and instructors towards making connection among academic reading class, seminar class and lecture.” (The Japan Association of Language Teachers　CUE 2009)
33.	2009/06	“Calling loud and clear: Pronunciation activities for English language learners and teachers.” (The Japan Association of Language Teachers CALL International Conference)
34.	2009/05	“Fear and Speaking in the Classroom: Addressing pronunciation concerns in EFL courses.” (Asian Region Language Education International Conference)
35.	2008/12	「英単語アクセスの自動性をめぐって：PC版英語語彙処理テスト開発に向けて -テスト開発経緯について-」 (語彙研究フォーラム2008第1回JACETリーディング研究会・英語語彙研究会合同研究大会)
36.	2008/12	「日本人英語学習者の統語産出傾向 - 絵描写課題における量的分析から-」 (全国英語教育学会全国大会第35回鳥取研究大会)
37.	2008/09	“The Phonological representation and the use of suprasegmental and segmental Information in spoken-word recognition.” (日本認知科学学会第25回大会)
38.	2007/11	「日本語と英語母語話者における単語強勢と弱母音の知覚処理」　 (日本英語コミュニケーション学会年次大会　)
39.	2007/07	“Novice and experts’ discursive practice at an engineering conference: Answer and question sessions ” (10th International Pragmatics Association)
40.	2006/09	「音声刺激を用いた日本人英語学習者の英語単語親密度調査」 (日本音声学会第20回全国大会)
41.	2006/08	“No-transfer analysis of the acquisition of the English determiner phrase by Japanese English-Language learners. ” (4th Asia TEFL International Conference)
42.	2006/08	「日本人英語学習者の単語親密度―音声刺激提示による検討」 (第46回外国語教育メディア学会全国研究会発表)
43.	2006/05	「日本人英語学習のschwaの産出−foot内のシラブル数と話速度変化の影響」 (日本英語音声学会関西支部)
44.	2006/05	「非母語移転理論からの日本語話者による英語冠詞句習得の考察」　 (日本第二言語習得学会(J-SLA) 全国大会)