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（最終更新日 : 2024-11-28 11:00:35）　

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アップル　マシュートーマス
APPLE MATTHEW THOMAS
APPLE MATTHEW THOMAS

所属文学部国際コミュニケーション学域

職名教授

その他所属
1.	文学部国際コミュニケーション学域

職歴
1.	2008/04/01 ～ 2013/03/31	国立奈良工業高等専門学校一般教科専任講師
2.	2005/04/01 ～ 2008/03/31	同志社大学言語文化教育研究センター任期付講師
3.	2003/04/01 ～ 2005/03/31	姫路独協大学外国語学部常勤教師

所属学会
1.	2019/05 ～	Canadian Association for Irish Studies
2.	2013/12 ～ 2018/11	Institute of Electrical and Electronics Engineers, Professional Communications Society (IEEE PCS)
3.	2004/04 ～	大学英語教育学会
4.	2014/10 ～ 2021/09	The Society of Writers, Editors, and Translators (SWET)
5.	2003/04 ～	全国語学教育学会
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研究テーマ
1.	日本人の学生の多くは英語力をつけようという動機づけに欠け、一定レベルのコミュニケーション能力に留まり向上しない、あるいは時が経つにつれコミュニケーション能力を低下させてしまう。「第二言語自己」感になるという自覚がどのように促進されるか、を探求する。

研究概要
The impact of study abroad programs on international communicative competence Although short-term study abroad has increased in popularity among Japanese students of English, little is known about the benefits and drawbacks of such programs. My current research group aims to investigate the linguistic and psychological impact on Japanese English as a Foreign Language (EFL) students of three kinds of study abroad programs: short-term study abroad in Asian contexts, short-term study abroad in native-speaking contexts, and long-term study abroad native-speaking contexts. This study takes place over four years (2015 to 2019) and includes quantitative measures, qualitative interviews, and classroom observations.

研究概要（関連画像）

現在の専門分野
外国語教育 (キーワード：第二言語習得、英語教育、第二言語習得における個人差)

科学研究費助成事業
1.	2023/04/01 ～	Positive Psychology in foreign language education: The impact of study abroad on Japanese learners │ 基盤研究(C) (キーワード：positive psychology, study abroad, positive emotions, EFL,)
2.	2015/04 ～ 2019/03	The impact of study abroad programs on international communicative competence │ 基盤研究(C)
3.	2012/04 ～ 2015/03	理工系を専攻している日本人学生の第二言語自己・動機づけ │ 基盤研究(C)

共同・受託研究実績
1.	2012/04 ～ 2015/03	理工系を専攻している日本人学生の第二言語自己・動機づけ │ 受託加工・分析

授業科目
1.	Academic Presentation 1
2.	Academic Presentation 2
3.	Academic Reading & Discussion 1
4.	Academic Reading & Discussion 2
5.	Academic Writing Ⅰ
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外部研究者ID
ORCID ID
https://orcid.org/0000-0002-7541-1352
Researcher ID