研究者学術情報データベース

（最終更新日 : 2024-11-05 12:46:33）　

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セキ　マイ
関　麻衣
SEKI MAI

所属経済学部経済学科

職名准教授

その他所属
1.	経済学研究科

学歴
1.	2006/09/01～2012/08/26	ウィスコンシン大学マディソン校経済学研究科博士課程修了 PhD (経済学)
2.	2004/04/01～2006/03/31	東京大学経済政策コース修了公共政策学修士
3.	2000/04/01～2004/03/31	国際基督教大学教養学部国際関係学科卒業学士

職歴
1.	2015/06/01 ～ 2018/09/25	国際協力機構研究所研究員
2.	2012/09/01 ～ 2015/05/31	カナダ中央銀行シニアアナリスト

委員会・協会等
1.	2025/04/01 ～ 2026/03/31	日本経済学会2025年度春季大会プログラム委員会
2.	2024/04/01 ～ 2025/03/31	日本経済学会2024年度春季大会サテライトイベント担当
3.	2022/04/01 ～ 2023/03/31	日本経済学会2022年度春季大会プログラム委員会/ハラスメント対策委員会

所属学会
1.		日本経済学会
2.		開発経済学会
3.		Econometric Society
4.		American Economic Association

研究テーマ
1.	教育の認知能力・非認知能力に関するインパクト評価
2.	大学教育と労働市場に関する計量経済学的分析
3.	インフラのインパクト評価

研究概要
実証ミクロ計量経済学主にミクロデータと経済学理論を用い、経済主体（個人、家計など）の選択とその結果について分析します。特に、労働経済学・教育の経済学が扱う人的資本を巡る政策課題に注目しています。他には、インフラのインパクト評価も行っています。国・地域や研究テーマはこれまでの職場や共著者との出会い、データへのアクセスなどにより様々ですが、一貫して因果推論を用いた計量経済学的分析を行っています。

現在の専門分野
経済統計, 経済政策, 財政・公共経済 (キーワード：実証ミクロ計量経済学、労働経済学、教育の経済学、開発経済学)

論文
1.	2025	Mother’s Late Return Home from Work, Family Relationship, and Locus of Control of Children: Evidence from Japanese Adolescents │ Social Science Japan Journal │ (共著)
2.	2025	大学の大規模授業科目における反転授業の実践と効果検証：経済学入門科目の実践から │ 日本教育工学会論文誌 │ 49 (1) (共著)
3.	2024/07/15	Unethical behaviours, leadership, and gender in the village development programme: the case of rural Sri Lanka │ Public Management Review │ (共著)
4.	2024/06/11	Fighting the Learning Crisis in Developing Countries: A Randomized Experiment of Self-Learning at the Right Level │ Economic Development and Cultural Change │ 72 (4),1893-1921頁 (共著)
5.	2024/04	Self-Learning at the Right Level, COVID-19 School Closure, and Non-cognitive Abilities │ ADBI Working Paper Series │ 1441 (共著)
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学会発表
1.	2024/06/29	The Effects of Flipped Classroom in Higher Education on Learning Outcomes and Efforts (Kyoto Summer Workshop on Applied Economics 2024)
2.	2023/06/09	The Effects of Flipped Classrooms in Higher Education: Identification Challenges and Implications for Classroom Implementation (Tokyo Labor Economics Workshop)
3.	2023/01/20	Self-Learning at the Right Level, COVID-19 School Closure, and Noncognitive Abilities (ADB Economists Forum 2023)
4.	2021/06	Haste Makes No Waste: Positive Peer Effects of Speed Competition on Classroom Learning (The 2021 Asian Meeting of the Econometric Society)
5.	2020/10/10	Haste Makes No Waste: Peer Effects of a Problem-Solving Speed on Math Score (日本経済学会2020年度秋季大会)
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科学研究費助成事業
1.	2023/04/01 ～ 2026/03/31	親の働き方が子供の学力や心理的発達に及ぼす影響：日本と途上国の比較 │ 基盤研究(C) (キーワード：働き方 / 学力 / 子供の心理的指標 / 長時間労働 / 出稼ぎ)
2.	2022/04/01 ～ 2025/03/31	大学学部の講義科目における反転授業の効果：ランダム化比較試験による測定 │ 基盤研究(C) (キーワード：大規模講義科目, 大学, 反転授業, ランダム化比較試験デザイン)
3.	2020/04/01 ～ 2022/03/31	途上国における学力に応じた学習介入の長期効果検証と非認知能力の役割 │ 基盤研究(C)
4.	2016/04/01 ～ 2020/03/31	エジプトの若年失業、スキル・ミスマッチおよび学位インフレに関する分析 │ 若手研究(B) (キーワード：スキル・ミスマッチ, スキルミスマッチ, 若年失業, 女性の就労, エジプト, 学位インフレ, Arab Spring, Arab　Spring, E-JUST, 労働経済学)

授業科目
1.	Econometrics Ⅰ
2.	Elementary Seminar Ⅱ
3.	Research Seminar Ⅱ
4.	Special Seminar Ⅰ
5.	Special Seminar Ⅱ
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研究交流希望テーマ
1.	教育・労働・ジェンダー・人的資本に関するミクロデータの因果推論を用いた政策分析。 EBPMに携わる機会を探しております。日本・海外問わず、ミクロデータを用いた政策分析でリサーチのフレームワークから政策提言まで承ります。受託研究共同研究

メールアドレス

外部研究者ID
ORCID ID
https://orcid.org/0000-0002-4463-2937