研究者学術情報データベース

（最終更新日 : 2025-08-28 13:06:15）　

ナカジマ　ヒデヒロ
中島　英博
NAKAJIMA Hidehiro

所属教育開発推進機構

職名教授

学歴
1.	～2003/03	名古屋大学大学院経済学研究科経済学専攻博士課程後期課程
2.		名古屋大学博士（経済学）

職歴
1.	2021/04 ～	立命館大学教育開発推進機構教授
2.	2016/06 ～ 2016/12	University of Massachusetts Boston, College of Education and Human Development, Visiting Scholar
3.	2014/06/01 ～ 2021/03/31	名古屋大学高等教育研究センター准教授
4.	2009/02/01 ～ 2011/03/31	北海道大学高等教育機能開発総合センター生涯学習計画研究部客員准教授
5.	2008/04/01 ～ 2014/05/31	名城大学大学院大学・学校づくり研究科准教授
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所属学会
1.		大学教育学会
2.		日本教育社会学会
3.		Association for the Study of Higher Education
4.		日本教育工学会
5.		日本高等教育学会

現在の専門分野
高等教育学, 教育工学, 教育社会学

著書
1.	2023	Research Handbook on the Transformation of Higher Education │ ,333-350頁
2.	2023	学習成果の評価 │ ,63-75頁
3.	2020	Inequality, Innovation and Reform in Higher Education: Challenges of Migration and Ageing Populations
4.	2019	大学教職員のための大学組織論入門
5.	2018	シリーズ大学の教授法4 学習評価
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論文
1.	2023	組織の全体像を理解する経営人材育成への課題 │ 大学教育学会誌 │ 45 (1),78-80頁
2.	2023	多様性の尊重が成果向上につながる組織をつくる │ 大学職員論叢 │ 11,11-16頁
3.	2022	Tuningテスト問題バンクの教学マネジメントへの活用 │ 大学教育学会誌 │ 44 (1),35-38頁
4.	2021	新たな教育方法の導入と先導者の役割 │ 名古屋高等教育研究 │ 21,89-97頁
5.	2020	「学習システム・パラダイム」への転換を捉える枠組み │ 大学教育学会誌 │ 42 (1),73-76頁
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学会発表
1.	2024	Organizational Routines and Culture that Impede Faculty and Staff Professional Capacities under the NPM Policy （ポスター，一般）
2.	2023	Organizational culture and organizational inertia as the barrier of organizational change （ポスター，一般）
3.	2023	Universal course design that ensures equivalent outcomes between face-to-face and online （口頭発表，一般）
4.	2023	大学組織における組織的な反知性を促進する文化的要因（口頭発表，一般）
5.	2022	Why are universities difficult to change?: Organizational culture and organizational inertia （ポスター，一般）
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受賞学術賞
1.	2017/06/10	大学教育学会 JACUEセレクション2017 (シリーズ大学の教授法1 授業設計)
2.	2015/07/15	International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics Best Paper Award

科学研究費助成事業
1.	2024/04 ～ 2027/03	大学教職員の能力発揮を阻害する組織文化要因の明示化 │ 基盤研究(C) (キーワード：大学組織)
2.	2021/04 ～ 2025/03	組織文化の変容プロセスに注目した大学ガバナンス改革の再構築 │ 基盤研究(C) (キーワード：高等教育マネジメント, 大学改革, 組織文化, 組織学習)
3.	2018/04 ～ 2021/03	大学における現場主体の教育改善を促進する組織学習プロセスの明示化 │ 基盤研究(C)
4.	2016/04 ～ 2017/03	質の高い教育を行う大学教員の教育観形成過程をふまえた大学教授法開発 │ 科学研究費助成事業,国際共同研究加速基金（国際共同研究強化）
5.	2015/04 ～ 2018/03	質の高い教育を行う大学教員の教育観形成過程をふまえた大学教授法開発 │ 基盤研究(B)
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授業科目
1.	ピア・サポート論
2.	ピア・サポート論
3.	ピア・サポート論
4.	ピア・サポート論
5.	現代の教育
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