研究者学術情報データベース

（最終更新日 : 2026-09-01 20:16:21）　

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サコ　タカヨシ
佐古　孝義
SAKO TAKAYOSHI

所属国際関係学部国際関係学科

職名准教授

その他所属
1.	国際関係研究科

学歴
1.	2020/04/01～2025/03/24	京都大学人間・環境学研究科共生人間学専攻博士課程修了博士 (人間・環境学)
2.	2002/04/01～2005/03/23	京都大学人間・環境学研究科環境相関研究専攻修士課程修了修士 (人間・環境学)
3.	1999/04/01～2002/03/31	京都大学文学部人文学科・社会学専修飛び級

職歴
1.	2026/04/01 ～	立命館大学国際関係学部准教授
2.	2023/04/01 ～ 2026/03/31	明星大学教育学部准教授
3.	2015/04/01 ～ 2023/03/31	京都教育大学附属高等学校英語科教諭
4.	2005/04/01 ～ 2015/03/31	学校法人大谷学園大谷中学校・高等学校英語科教諭

委員会・協会等
1.	2026/04 ～	一般社団法人国際教育英語試験協会 GEET 理事

所属学会
1.	2025/04 ～	中部地区英語教育学会
2.	2020/12 ～	関西英語教育学会
3.	2025/06 ～	∟ 幹事
4.	2020/12 ～	全国英語教育学会
5.	2006/09 ～	英語授業研究学会

資格・免許
1.	2026/01	Apple Distinguished Educator
2.	2022/07	TOEIC L & R　990点
3.	2019/07	IELTS　Overall 8.0
4.	2014/02	通訳案内士（英語）資格　第18135号
5.	2005/03	教員免許　高等学校一種普通外国語（英語）
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研究テーマ
1.	英語教育における批判的思考（Critical Thinking:CT）の育成

研究概要
英語教育における批判的思考（Critical Thinking:CT）の育成を専門としています。「協働学習における〈摩擦 friction〉を活用したCT育成」という視点で，実証的に探究を行なっています。現在は，frictionを活かす学習及び授業設計のほか，他教科やICT活用への応用を模索しています。

現在の専門分野
外国語教育 (キーワード：英語教育、批判的思考、クリティカル・シンキング、アイデンティティ、異文化間能力)

著書
1.	2026/03/31	三訂版単元指導計画＆学習指導案で学ぶ教育実習のよりよい授業づくり │ (3),1-Part 5頁
2.	2025/10	コーパス・クラウン総合英語第2版三省堂
3.	2024/12	ジュニアクラウン中学英和辞典第15版三省堂
4.	2022/01	コーパス・クラウン総合英語三省堂

論文
1.	2026/04	Fostering Interactional Competence through AI-Based Virtual Dialogue: Task Awareness Transformation in Japanese Pre-service Elementary School Teachers │ Journal of English Language Teaching and Linguistics │ 11 (1),79-97頁
2.	2025/03/24	Fostering Critical Thinking in English Language Education at the Secondary Level in Japan through "Friction" Involved in "Collaboration" │ 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻 │ (甲第26091号),1-388頁
3.	2024/08	Enhancing Critical Thinking through AI-Assisted Collaborative Task-Based Learning: A Case Study of Prospective Teachers in Japan. │ Journal of English Language Teaching and Linguistics │ 9 (2),157-170頁
4.	2023/06	Impact of Debate Instruction and Pair Practice on Japanese High School Students’ Speaking Skills and Critical Thinking │ The English Teacher │ 52 (1),32-48頁
5.	2022/03	The Influence of Debates in High School English Education on Students’ Critical Thinking │ 『関西英語教育学会紀要英語教育研究』 │ (45),37-56頁
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学会発表
1.	2025/11/30	生成AIを児童役とした仮想対話環境を用いたIC育成：教員志望学生の課題認識深化プロセスとその要因解明（口頭発表，一般）
2.	2025/06/22	⽣成AI を活⽤したInteractional Competence 育成 ― ⼩学校教員志望学⽣向けのプロンプト設計とパイロット実践 ― （口頭発表，一般）
3.	2024/12/08	生成AI時代の批判的思考の育て方（口頭発表，一般）
4.	2024/08/25	生成AIを活用した協働学習による批判的思考力の育成（口頭発表，一般）
5.	2023/06/11	オンラインツールを利用した〈協働〉による課題解決型授業での気づきと注意点（口頭発表，一般）
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その他研究活動
1.	2023/12/08 ～ 2023/12/09	大学コンソーシアム八王子学生発表会審査員
2.	2023/07	「グローバル人材育成に向けた学校の取り組み」について (東京都立三田高等学校)

講師・講演
1.	2026/07/24	TOEFL Juniorを活用しながら、生徒の英語運用能力を伸ばすためには、どのような言語活動が効果的か

科学研究費助成事業
1.	2026/04 ～ 2029/03	英語教育における〈摩擦〉経験を通じた批判的思考態度の育成メカニズムと実践モデル │ 若手研究 (キーワード：英語教育、批判的思考態度、協働学習、摩擦、教員養成)
2.	2026/04 ～ 2029/03	生成AIを活用した小学校教員養成における英語対話力向上プログラムの開発 │ 基盤研究(C)
3.	2021/04 ～ 2022/03	異文化接触場面での批判的思考育成のためのwithコロナの新協働学習モデルの構築 │ 奨励研究

授業科目
1.	IR18‐CA201 Bridge to International StudiesⅠ(Order & Peace/Administration)
2.	IR18‐CA201 Bridge to International StudiesⅠ(Order & Peace/Administration)
3.	IR26-LANG101 English for International StudiesⅠ (Intermediate)
4.	IR26-LANG101 English for International StudiesⅠ (Intermediate)
5.	IR26-LANG101 English for International StudiesⅠ (Intermediate)
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社会における活動
1.	2026/06 ～	株式会社こども未来創生総研パートナー

科研費研究者番号
60983947

researchmap研究者コード
R000051790