研究者学術情報データベース

タウラ　ヒデユキ
田浦　秀幸
TAURA Hideyuki

所属言語教育情報研究科

職名教授

論文
1.	2023/09/30	Individual Differences Between Two Japanese Returnees – Attriters of English: A Six-Year Longitudinal Neuro-psycholinguistic Study to Test the CDST │ International Institute of Language and Culture Studies, Ritsumeikan University │ 35 (1),111-123頁 (単著)
2.	2022/03/31	Studying Abroad and its Effects on L2 Brain Structures │ JAAL in JACET (Japan Association of Applied Linguistics in Japan Association of College English Teachers) Proceedings │ 4,16-23頁 (単著)
3.	2021/11/30	The Effect of Fetal Language Experiences upon a Neonate's Perception of L1, L2, and Music: A Preliminary fNIRS Study │ Ritsumeikan Studies in Language and Culture │ 33 (2),209-217頁 (共著)
4.	2020/09/30	Executive Control in Japanese-English Bilingual Kindergartners in Comparison to Monolingual Japanese Children: A Neuro-Cognitive Study │ Ritsumeikan Studies in Language and Culture │ 32 (3),1-12頁 (共著)
5.	2019/02	(書評)バイリンガルの世界へようこそ（フランスワ・グロジャン著西山教行監訳） │ 教育新聞 │ (3388),5-5 (単著)
6.	2018/11	継承語教育へのtranslanguaging導入：海外土曜校でのケーススタディー │ 立命館大学国際言語文化研究所 │ 30 (2),71-90 (単著)
7.	2018/05	A Linguistic and Neuro-Linguistic Case Study Examining the Developmental Stages in the First 6 Years of EFL Learning in Japan │ JALT Mind, Brain, and Education SIGThe MindBrainEd Journal │ 1 (1),28-46 (単著)
8.	2017/10	(書評) Translanguaging: Language, Bilingualism and Education (Ofelia Garcia & Li Wei) │ 多言語多文化研究 │ 23 (1),55-56 (単著)
9.	2016/03	大型fNIRS機(OMM-3000)と簡易携帯型脳波計(IBVA)との相関性研究 │ 立命館言語文化研究 │ 27 (2&3),149-174 (単著)
10.	2016/03	大型fNIRS機(OMM-3000)と簡易fNIRS機(PocketNIRS)との相関性研究 │ 立命館言語文化研究 │ 27 (2&3),145-148 (単著)
11.	2016/03	大型fNIRS機(OMM-3000)と携帯型fNIRS機(LIGHTNIRS)との相関性研究 │ 立命館言語文化研究 │ 27 (2&3),133-143 (単著)
12.	2016/03	バイリンガル・コードスイッチ脳賦活データによる臨界期仮説検証研究 │ 立命館言語文化研究 │ 27 (2&3),127-131 (単著)
13.	2016/03	第二言語ナラティブ時の脳賦活データによる言語臨界期説検証研究 │ 立命館言語文化研究 │ 27 (2&3),117-125 (単著)
14.	2015/03	'17-Year Longitudinal Narrative Development in a Non-Dominant Language of Two Japanese-English Bilingual Siblings' In H.Taura (Ed.) 'Bilingualism as a First Language in the Japanese Context' │ 立命館言語文化研究 │ 26 (4),1-7 (単著)
15.	2014/11	バイリンガル脳を覗く：帰国生と国際結婚家庭の子供達を対象にー日英バイリンガルの言語接触とバイリンガリティー │ 立命館言語文化研究 │ 26 (2),43-63 (単著)
16.	2014/11	日英バイリンガル園児のメタ言語発達段階解明研究：日本語モノリンガル園児との比較パイロットスタディー │ 立命館大学Studies in Language Science, Working Papers │ 4,1-12 (共著)
17.	2014/08	(書評) The psycholinguistics of bilingualism (Francois Grosjean & Ping Li) │ International Journal of Bilingual Education and Bilingualism │ 17 (5),628-630 (単著)
18.	2014/03	Developmental Stages in the First Three Years of English Acquisition in a Japanese EFL Junior High School Student: An fNIRS Case Study │ Studies in Language Science │ 4,13-36 (単著)
19.	2013/12	機能的近赤外光法(fNIRS)の原理とバイリンガル第１言語保持に関する4年間の縦断実験研究 │ 立命館大学Studies in Language Science, Working Papers │ 3,13-34 (単著)
20.	2013/12	バイリンガル第一言語発達疑似縦断研究：言語学的・脳イメージング技法を用いて │ 立命館大学Studies in Language Science, Working Papers │ 3,59-68 (共著)
21.	2013/03	Bilingual First Language Attrition from Linguistic and Neuroimaging Perspectives: A functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) study │ Studies in Language Science │ 3,17-42 (共著)
22.	2012/10	日本人英語学習者のライティング発達過程に関する一考察 │ Studies in Language Science, Working Papers │ 2,19-46 (共著)
23.	2012/10	中国・上海地区における小・中・高校での英語教育調査報告記 │ Studies in Language Science, Working Papers │ 2,9-18 (共著)
24.	2012/09	バイリンガリズム研究学術講演会・国際シンポジウム・ワークショップ │ 立命館「言語文化研究」 │ 24 (1),51-99 (共著)
25.	2012/09	A Test on the Regression Hypothesis, Using a Brain-Imaging Technique of fNIRS │ Proceedings of the JACET 51st International Convention │ ,296-299 (共著)
26.	2012/08	千里国際学園（一条校とインター併設校）でのバイリンガル教育からの示唆 │ 2011年度立教大学英語教育研究所研究成果報告書 │ (4),35-40 (単著)
27.	2012/05	Linguistic and narrative development in a Japanese-English bilingual's first language acquisiton: a 14-year longitudinal case study │ International Journal of BilingualEducation and Bilingualism │ 15 (4),475-508 (共著)
28.	2012/03	新国際学校における英語圏からの帰国生徒のライティング力保持に関する1考察 │ 母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究 │ 8,1-15 (単著)
29.	2012/03	The Effects of Onset-Age and Exposure Duration on the L2 as Observed in Brain Activation: an fNIRS Study │ Studies in Language Science │ 2,19-42 (共著)
30.	2011/11	An English teacher training course at a Teachers' College in China: Interim report │ Studies in Language Science, Working Paper │ 1 (1),5-10 (共著)
31.	2011/11	大学院生を対象とした海外TESOL certificate取得プログラムに関する探索的研究 │ Studies in Language Science, Working Paper │ 1 (1),11-30 (共著)
32.	2011/03	バイリンガルストループテスト遂行時の脳賦活部位に関するfNIRS脳イメージング研究：第２言語習得年齢比較横断研究 │ 立命館大学「言語科学研究」 │ 1 (1),91-145 (共著)
33.	2011/03	Effects of L2 Immersion Experiences on Translation Task Performance through a Brain-imaging Technique of Functional Near-Infrared Spectroscopy │ Studies in Language Science │ 1 (1),31-53 (共著)
34.	2011/03	第２言語習得開始年齢が言語流暢性課題に及ぼす影響: fNIRS脳イメージング手法によるバイリンガリティー研究 │ 立命館大学「言語科学研究」 │ 1 (1),55-90 (共著)
35.	2010/03	Bilingual first language development of two Japanese-English bilingual siblings: literature review on possible dependent variables │ Journal of Language and Culture: Language and Information │ 5 (1),21-91 (共著)
36.	2009/03	ニュージーランド短期英語研修の効果に関する一考察 │ 大阪府立大学・言語文化学研究（言語情報編） │ 4,1-22 (共著)
37.	2008/12	Expatriate students’ L2 writing retention and attrition back in the L1 environment │ ITL, International Journal of Applied Linguistics │ 56,297-298 (共著)
38.	2008/10	A Comparative Study on University English Education in Japan and China │ 大学英語教育学会(JACET)紀要 │ 47,95-109 (単著)
39.	2008/07	Is Language Attrition Caused by the Qualitative Change in One’s Mental Lexicon or a Mere Retrieval Failure?: An Exploratory Study Using Myers-Scotton’s 4-M model │ Proceedings of the 6th International Conference of Cognitive Science │ ,151-155 (単著)
40.	2008/03	Age Effects on Bilingual Stroop Interference: A Test to Demystify Competing Hypotheses - The Inhibitory Mechanism and The Reserve Hypothesis │ 大阪府立大学・言語文化学研究（言語情報編） │ 3,33-48 (共著)
41.	2006/03	第１回学部学生リーズ大学短期語学留学プログラム報告記 │ 京都工芸繊維大学工芸学部研究報告「人文」 │ 54,1-15 (単著)
42.	2004/05	Myers-Scotton's 4-M model verified on a Japanese returnee's attrition data │ Proceedings of the 2nd conference of the Japanese Society for cognitive psychology │ ,56 (単著)
43.	2005/03	工芸学部三学科に於ける英語必修化の効果に関する一考察 - 通訳メッソッド実践結果を通して- │ 京都工芸繊維大学工芸学部研究報告「人文」 │ 53,1-25 (単著)
44.	2004/03	日英バイリンガルの神経心理言語学的メカニズム │ 京都工芸繊維大学工芸学部研究報告「人文」 │ 52,1-26 (単著)
45.	2004/03	Literature Review on Language Attrition (1) │ 京都工芸繊維大学工芸学部研究報告「人文」 │ 52,9-38 (単著)
46.	2003/08	リスニング力と速読力の養成およびスキル転移を目指した授業実践報告　─　看護学生対象のDVD映画利用授業を通しての事例研究 ─ │ 日本医学英語教育学会会誌 │ 5 (1),45-54 (単著)
47.	2003/07	英語学習にまつわるOPTIMISMを斬る ─ 第２言語習得研究の観点より ─ │ 福井県立大学論集 │ 24,53-84 (共著)
48.	2003/03	海外短期看護研修の及ぼす心的効果に関する考察 │ 福井大学医学部研究雑誌 │ 4 (1&2),87-97 (単著)
49.	2003/03	DVD映画利用による英語リスニング・速読力養成に関する研究 │ 大学英語教育学会・関西支部研究紀要 │ 7,85-94 (共著)
50.	2002/08	コンピューターソフトウェア導入による医学英語教育への効果: 一事例報告 │ 日本医学英語教育学会会誌 │ 3 (1),65-75 (単著)
51.	2002/08	L1/L2提示モダリティーのリスニング力に及ぼす影響 ─ １学期間にわたるDVD映画利用を通しての考察 ─ │ メディア教育研究 │ 8,103-113 (単著)
52.	2001/11	Effective Use of DVD Movies in the Classroom in Terms of Modality Effects on L2 Listening Skill Improvement │ PAC 3 at JALT 2001 Conference Proceedings │ ,315-327 (単著)
53.	2001/11	新国際学校における帰国生徒の英語受容語彙力の保持と向上 │ 多言語・多文化研究 │ 8 (1),58-74 (単著)
54.	2001/11	佐藤真知子著「帰国子女100人の昨日・今日・明日：バイリンガルジャパニーズ」 │ 多言語多文化研究 │ 7 (1),62-62頁 (単著)
55.	2001/11	山本雅代著「日本のバイリンガル教育」 │ 多言語多文化研究 │ 7 (1),61-61頁 (単著)
56.	2001/11	東照二著「バイリンガリズム - ２言語併用はいかに可能か」 │ 多言語多文化研究 │ 7 (1),60-60頁 (単著)
57.	2001/03	L2 Attrition & Maintenance Observed in Japanese Returnee Students in Terms of Productive Oral Proficiency │ 福井医科大学教育研究雑誌 │ 2 (1&2),71-80 (単著)
58.	2000/12	医学部における英語リスニング力の現状とスキーマ導入効果 │ 日本医学英語教育学会会誌 │ 1 (2),54-58 (単著)
59.	2000/08	Language Attrition in Japanese Returnee Students: an interim report │ AILA/JACET '99 Proceedings │ ,CD3 Aug2 (単著)
60.	2000/12	バイリンガル言語処理と言語習得様態・表象言語との関係 │ 認知科学 │ 7 (4),319-329 (単著)
61.	2000/03	第２言語リスニング力習得理論と日本人英語学習者対象の実践結果との比較 │ 福井医科大学教育研究雑誌 │ 1 (3),545-568 (単著)
62.	2000/03	Reverse Language Attrition Observed in Japanese Returnee Students' English Productive Skills │ 福井医科大学教育研究雑誌 │ 1 (3),535-543 (単著)
63.	1999/11	Returnees' Writing Skills: A Comparison with EFL Learners │ 多言語・多文化研究 │ 5,14-35 (共著)
64.	1999/12	On Existence of a Critical Period for Language Acquisition │ 福井医科大学一般教育紀要 │ 19,63-71 (単著)
65.	1999/07	日本人EFL学習者のライティング能力の発達 │ 大学英語教育学会・関西支部研究紀要 │ 5,11-32 (共著)
66.	1998/07	Bilingual Measurement │ 千里国際学園研究紀要 │ 5,4-10 (単著)
67.	1998/04	A Comparative Study of Japanese/English Bilingual Code-switching in Three Different Domains │ 千里国際学園研究紀要 │ 5,11-32 (単著)
68.	1998/06	Bilingual Dual Coding in Japanese Returnee Students │ Language, Culture and Curriculum │ 11 (1),47-70 (単著)
69.	1998/08	A Metalinguistic Analysis of Bilingual vs Monolingual Storytelling from a Hallidayean Perspective │ JACET Bulletin │ 29,173-191 (単著)
70.	1998/08	Effective Error Analysis for Japanese ESL Learners │ Proceedings of the JALT 1997 International Conference │ ,27-36 (単著)
71.	1997/08	Importance of Imagery in Bilingual Cognitive Operations │ Korean Society for Cognitive Science. Proceedings of 1st International Conference on Cognitive Science '97 │ ,200-205 (単著)
72.	1996/04	国際交流委員会設立の経緯及びオーストラリアホームステイプログラム │ 千里国際学園研究紀要 │ 4,159-171 (単著)
73.	1990/03	IIAを通してのオーラルコミュニケーションの指導 │ 日本英語教育学会(JELES)関西支部研究集録 │ 13,23-25 (単著)