研究者学術情報データベース

オキ　ヒロタカ
沖　裕貴
OKI Hirotaka

所属教育開発推進機構

職名教授

学会発表
1.	2022/11/26	指定討論 (大学教育学会2022年度課題研究集会開催校シンポジウム)
2.	2021/06/06	学習の質を重視する大学教育における「Constructive Alignment」理論－その特徴と意義－ (大学教育学会第44回大会)
3.	2020/11/29	指定討論 (大学教育学会2020年度課題研究集会「課題研究シンポジウムⅣ」)
4.	2019/12/01	指定討論 (大学教育学会2019年度課題研究集会「課題研究シンポジウムⅡ」)
5.	2019/09/01	日本のFD・SDの現状と課題 (第16回　全国大学コンソーシアム研究交流フォーラム『大学コンソーシアムとともに始まる大学づくり』第1分科会「大学コンソーシアムにおけるFD・SD研修」)
6.	2018/06/09	FDプログラムの効果検証－授業評価結果とFDプログラムへの参加期間との関係性－ (大学教育学会第40回大会)
7.	2017/12/02	「FDプログラム認証」の枠組に関する開発的研究 (大学教育学会2017年度課題研究集会)
8.	2017/08/27	「学生参画」の概念の再整理－新たな「学生連携」の概念をどう捉えるか－ (日本教育情報学会第33回年会論文集)
9.	2017/06/11	カナダにおける教育専念教員の実態について～導入の背景、特徴、課題～ (大学教育学会第39回大会発表要旨集録)
10.	2016/03/18	学生参画型FDによる「教育の質保証」を問う－大学主体型学生FDの今後の方向性と専門性－ (第22回大学教育研究フォーラム「学生参画型FDによる「教育の質保証」を問う－大学主体型学生FDの今後の方向性と専門性－」)
11.	2015/06/06	プログラム開発者から見るプログラム認証および基準の意義 (大学教育学会第37回大会ラウンドテーブル11)
12.	2015/03/13	学生スタッフ－「学びの共同体」の起爆剤－ (第21回大学教育研究フォーラム『高等教育機関に本当に必要な「学生の声と協力」とは何か－学生・教員・職員の協働による大学の質向上は実現可能か－』)
13.	2015/03/01	FD推進組織史－現状と今後の課題－ (第20回FDフォーラム第11分科会『全学的FD推進組織の現状と課題』)
14.	2014/08/10	アクティブ・ラーニングに求められる学習成果の測定と活用 (日本教育情報学会第30回年会)
15.	2014/08/10	立命館大学における大学院・若手研究者キャリアパス支援 (日本教育情報学会第30回年会)
16.	2014/08/09	「今」にふさわしい学びの環境をつくる－方法論からのアプローチ－ (日本教育情報学会第30回年会シンポジウム)
17.	2014/06/01	「授業アンケート結果利用の一つの方向性」 (大学教育学会第36回大会（於名古屋大学）【発表要旨集録pp.132-133】)
18.	2014/05/31	「カリキュラム改革を通したFD：そのプロセスとポイント」 (大学教育学会第36回大会（於名古屋大学）【発表要旨集録pp.18-19】)
19.	2014/03/08	「ピア・サポート・プログラムの成果と課題 (大学教育改革フォーラムin 東海2014、オーラルセッションⅡ「Ⅶ．大学生活を充実させるための学生支援」)
20.	2013/09/04	ピア・サポートを活用した新しい学修支援の仕組み－「立命館大学のピア・サポート・プログラム」 (平成25年度教育改革ICT戦略大会資料・分科会B、pp.131-139)
21.	2013/06/01	【課題研究委員会企画】FDの実践的課題解決のための重層的アプローチ：3大学のFDのケース・スタディ (大学教育学会第35回大会【発表要旨集録pp.44-45】)
22.	2013/06/01	【教育から学習への転換を支えるもの－カリキュラム・空間・マネジメント】教育から学習への転換～教員・職員・学生の認識の共有をどう実現するか～ (大学教育学会第35回大会【発表要旨集録pp.106-113】)
23.	2013/05/26	組織的FD活動の実質化に向けて～「学生による授業コンサルティング(SCOT)」プログラム導入2年目の現状と課題～ (日本高等教育学会第16回大会【発表要旨集録pp.155-156】)
24.	2012/08/25	ロジックツリーを用いた教育改善のための「行動計画」策定支援の試み (日本教育情報学会第28回年会（年会論文集 pp.174-177）)
25.	2012/08/25	大学授業の改善(1)－学生による授業コンサルティングの導入と訓練プログラムの開発－ (日本教育情報学会第28回年会（年会論文集 pp.170-173）)
26.	2012/08/25	日本の大学教育におけるルーブリック評価導入の方策と課題 (日本教育情報学会第28回年会（年会論文集 pp.166-169）)
27.	2012/08/25	立命館大学における新任教員FD研修プログラムの改善と汎用 (日本教育情報学会第28回年会（年会論文集 pp.178-181）)
28.	2012/06/02	コミュニケーション・ツールとしてのポートフォリオの検討 (日本高等教育学会第15回大会（発表要旨集録 pp.5-6）)
29.	2012/06/02	北米の大学におけるPFFの現状 (日本高等教育学会第15回大会（発表要旨集録 pp.155-156）)
30.	2012/05/26	PFF(Preparing Future Faculty)プログラム開発への取組み～実践的FDプログラムを応用したPFFの構築～ (大学教育学会第34回大会(発表要旨集録 pp222-223))
31.	2012/05/26	立命館大学における学部・研究科へのPDCAサイクル浸透支援について (大学教育学会第34回大会（発表要旨集録 pp160-161）)
32.	2011/08/21	高等教育における学生参画の制度－立命館大学の事例を中心に－ (日本教育情報学会第27回年会（年会論文集pp74-77）)
33.	2011/08/21	実践的FDプログラムの成果と課題－新任教員を対象としたFD研修を通して－ (日本教育情報学会第27回年会（年会論文集pp182-185）)
34.	2011/08/21	選択コースを取り入れたFDプログラムの開発－実践的FDプログラムの活用 (日本教育情報学会第27回年会（年会論文集pp186-189）)
35.	2011/05/28	実践的FDプログラムによる新任教員研修モデルの成果と課題 (日本高等教育学会第14回大会（発表要旨収録pp.40-41）)
36.	2010/08	「教育改革総合指標・行動計画」にもとづくマネジメントシステムの構築－立命館大学における次期システム構築に向けた取り組み－ (日本教育情報学会第26回)
37.	2010/08	３つのポリシーの明確化の方策－各大学の取組から－ (日本教育情報学会第26回年会)
38.	2010/08	実践的FDプログラムの開発－新任教員対象実践的FDプログラムモデルの展開と評価－ (日本教育情報学会第26回年会)
39.	2010/08	大学教員の職能開発の検討－オランダにおけるシニア教員を対象とした職能開発を参考として－ (日本教育情報学会第26回年会)
40.	2010/06	高等教育開発の課題と組織化 (大学教育学会第32回大会ラウンドテーブルⅢ)
41.	2010/06	新任教員を対象とした「実践的FDプログラム」の評価－評価者の属性の違いによるオンデマンド講義評価の比較検証を中心に (大学教育学会第32回大会)
42.	2010/05	新任教員を対象とした実践的FDプログラムの実施と評価 (日本高等教育学会第13回大会)
43.	2009/11	教育の質保障と３つのポリシー (日本社会福祉教育学会第５回大会)
44.	2009/08	コミュニケーション能力育成のための研修モデルの開発・評価－参画型の教員研修を通して－ (日本教育情報学会第25回年会)
45.	2009/08	学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究（３）－ポートフォリオ評価およびパフォーマンス評価の活用－ (日本教育情報学会第25回年会)
46.	2009/08	学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究（４）－コミュニケーション手法を学生人気度ランキングから考察 (日本教育情報学会第25回年会)
47.	2009/08	教育改革総合指標（TERI)）で検討する人材養成像とFDの評価 (日本教育情報学会第25回年会)
48.	2009/08	教学改善のためのインスティテューショナル・リサーチ (日本教育情報学会第25回年会)
49.	2009/08	実践的FDプログラムの開発－新任教員対象実践的FDプログラムモデルの提案－ (日本教育情報学会第25回年会)
50.	2009/05	「FDマップ」を用いた実践的FDプログラムの開発 (日本高等教育学会第12回大会)
51.	2008/08	学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究の総括評価 (日本教育情報学会第２４回年会)
52.	2008/08	教育改革総合指標（TERI)にもとづくマネジメントシステムの開発 (日本教育情報学会第２４回年会)
53.	2008/08	全国私立大学FD連携フォーラムによる実践的FDプログラムと日本版高等教育専門性基準の提案 (日本教育情報学会第２４回年会)
54.	2008/08	中学校における自主性を伸ばす教育方法の開発（７）－宝塚市の公立中学校全１２項を対象とした事前調査の中間報告－ (日本教育情報学会第２４回年会)
55.	2007/07	校長・教頭等学校管理職を対象とした教員間の相互理解を深めるコミュニケーション能力開発のための教員研修プログラムの開発 (日本教育情報学会第２３回年会)
56.	2007/07	大学におけるFD(Faculty Development)の義務化とその効果検証の方向性について (日本教育情報学会第２３回年会)
57.	2007/07	中学校における自主性を伸ばす教育方法の開発（５） (日本教育情報学会第２３回年会)
58.	2007/07	中学校における自主性を伸ばす教育方法の開発（６） (日本教育情報学会第２３回年会)
59.	2006/08	学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究（２）－強制連結法を活用した教材のVisual化による学習効果－ (日本教育情報学会第２２回年会)
60.	2006/08	教職員等中央研修講座における参画型教員研修の設計と評価 (日本教育情報学会第２２回年会)
61.	2006/08	大学ＪＡＢＥＥ科目における学生参画型授業の設計と評価 (日本教育情報学会第２２回年会)
62.	2006/08	大学共通教育における学生参画型授業の設計と評価 (日本教育情報学会第２２回年会)
63.	2006/08	中学校における自主性を伸ばす教育方法の開発(３)－自主性を促す教育活動と生徒の意識に関する考察－ (日本教育情報学会第２２回年会)
64.	2006/08	中学校における自主性を伸ばす教育方法の開発（２）－自主性に関連する個人の学業成績に並びに諸条件の考察－ (日本教育情報学会第２２回年会)
65.	2006/08	中学校における自主性を伸ばす教育方法の開発（４）－摘出データを学校経営にフィードバックするためのモデル－ (日本教育情報学会第２２回年会)
66.	2005/08	学生参画型授業モデルの開発に関する実証研究(1)～討議・批判・論理・表現伝達能力の育成～ (日本教育情報学会第２１回年会)
67.	2005/08	中学校における自主性を伸ばす教育方法の開発(1) (日本教育情報学会第２１回年会)
68.	2005/08	認証評価体制に対応する教育目標の設定と達成度評価の在り方に関する山口大学の取り組み (日本教育情報学会第２１回年会)
69.	2004/09	「物語」を紡ぐコミュニケーション訓練法の可能性 (日本教育工学会第２０回全国大会)
70.	2004/08	強制連結法を利用した教職員等中央研修における情報教育の実践研究 (日本教育情報学会第２０回年会)
71.	2004/08	大学における卒業時満足度尺度項目の開発 (日本教育情報学会第２０回年会)
72.	2004/08	中学校における自主性尺度項目作成の試み (日本教育情報学会第２０回年会)
73.	2003/08	「強制連結法」の授業設計への応用 (日本教育情報学会第１９会年会)
74.	2002/08	教員のaccountabilityと授業改善 (日本教育情報学会第１８回年会)
75.	2002/08	短大における総合学習の取り組み (日本教育情報学会第１８回年会)
76.	2000/11	学生の受講意欲に寄与する因子について－1999年度後期、京都経済短期大学授業評価アンケートの分析－ (日本教育情報学会第１６回年会)
77.	1999/11	仮想体験と性的問題行動 (日本教育情報学会第１５回年会)
78.	1998/08	「情報化の影」に配慮した情報教育のあり方（２）～動物飼育ゲームに見る小学生の意識～ (日本教育情報学会第１４回年会)
79.	1998/08	外国人（主にアジア）留学生を対象とした情報活用能力の育成に外国人（主にアジア）留学生を対象とした情報活用能力の育成に関する実証的研究－CAI教材を活用したコンピュータ学習の実践を通して－ (日本教育情報学会第１４回年会)
80.	1997/09	外国人留学生のコミュニケーション能力の育成に関する研究（１） (教育工学関連学協会連合第５回全国大会)
81.	1997/09	外国人留学生のコミュニケーション能力の育成に関する研究（２）～情報教育とアジアからの留学生の抱える課題～ (教育工学関連学協会連合第５回全国大会)
82.	1997/09	情報化の影と教育での対応 (教育工学関連学協会連合第５回全国大会)
83.	1997/08	「情報化の影」に配慮した情報教育のあり方（１） (日本教育情報学会第１３回年会)
84.	1996/08	短大における情報教育の実施に当たってアジアからの留学生の抱える問題点 (日本教育情報学会第１２回年会)
85.	1995/11	受信者側から見た「手書き文字」の印象 (日本教育工学会第１２回年会)
86.	1995/08	教育センターにおける教師教育の在り方に関する一考察 (日本教育情報学会第１１回年会)
87.	1994/08	パソコンイメージの世代間比較 (日本教育情報学会第１０回年会)
88.	1993/08	技術協力における情報教育の取り組み－１．タイ国教員養成大学における教員研修を通して－ (日本教育情報学会第９回年会)
89.	1993/08	教師に対する自学自習を主体とした情報教育の試み (日本教育情報学会第９回年会)
90.	1992/10	教育センターにおける教師教育の現状と方向性 (日本教育工学会第８回大会)
91.	1991/11	研修と研究の一体化を目指すセンター活動の試み (平成３年度近畿地区教育研究所連盟研究発表大会～教育工学部会～)
92.	1991/08	生徒・教師間における「情報基礎」学習のイメージと期待のズレについて (日本教育情報学会第７回年会)
93.	1990/11	中学校時間割プログラム「金時」の開発ならびにその活用について (平成２年度全国教育研究所連盟研究発表大会)