研究者学術情報データベース

スギウラ　カオリ
杉浦　香織
SUGIURA KAORI

所属理工学部物理科学科

職名教授

論文
1.	2021	音楽リズムを用いた暗示的な第二言語発音学習 │ ことばの科学研究 │ (22),9-12頁 (単著)
2.	2020/12	"A brief repetitive practice with syllable-enhanced words: Its effect on L2 pronunciation improvement of the English schwa" │ 中部地区英語教育学会紀要 │ (50),169-176頁 (単著)
3.	2020/12	"How repeating rhythmic beats enhance L2 prosody" │ 大学英語教育学会 (JACET) 中部支部紀要第18号(2020) │ (18),33-54頁 (共著)
4.	2019/08	"Effect of repeating rhythmic beats of short sentences on L2 pronunciation of Japanese learners of English." │ Proceedings of the 19th International Congress of Phonetic Sciences, Melbourne, Australia 2019 (pp. 1347-1351). Canberra, Australia: Australasian Speech Science and Technology Association Inc. │ ,1347-1351頁 (共著)
5.	2018/12	"The effect of orthography on L2 pronunciation learning through auditory word repetition.” │ JACET Chubu journal. │ (第16),33-56 (単著)
6.	2018/05	「聴覚性プライミング効果による第二言語音声の暗示的学習ー可能性と限界を探るー」 │ ことばの科学研究 │ (第19),13-16頁 (単著)
7.	2016/08	"Using auditory word repetition to improve L2 pronunciation of English schwa by Japanese learners: From the perspective of phonological processing." │ The Journal of Asia TEFL │ 13 (3) (pp. 221-240) (単著)
8.	2015/07	"Production of English Schwa by Japanese Speakers." │ Unpublished doctoral dissertation, Kwansei Gakuin University │
9.	2013	"The auditory priming effect in Japanese leaners of English: Effects of voice specificity and word stress patterns." │ The Bialystok Linguistic Archives (Bialostockie Archiwum Jezykowe) 2013 │ 13,65-79頁 (共著)
10.	2013/02	"Steps toward a new curriculum: A report on English education reform at SUAC.” │ 静岡文化芸術大学紀要 │ (第13号),35-40頁 (共著)
11.	2013/02	「外国語活動・英語活動を通じた大学と小規模小学校との連携ー授業支援、学習教材の製作を通してー」 │ 静岡文化芸術大学紀要 │ (第13号),pp.97-104. (共著)
12.	2012/02	“Online TOEIC, extensive reading, and E-learning:Implementation of common, curriculum-wide English assignments in a Japanese university.” │ 静岡文化芸術大学紀要 │ (第12号),pp.39-45. (共著)
13.	2012/02	“Processing and representation of lexical stress and schwa by Japanese speakers: A preliminary study. ” │ 静岡文化芸術大学紀要 │ (第12号),pp.29-37. (単著)
14.	2012/01	“The influence of phonetic and orthographic factors on Japanese loanword adaptations of the English schwa.” │ 中部地区英語教育学会紀要 │ (第41号),pp.265-272. (単著)
15.	2012	「日本人英語学習者における聴覚性プライミング効果—単語復唱課題による検討—」 │ 関東甲信越英語教育学会誌 │ (第26号),pp.39-51. (共著)
16.	2011/12	“Japanese EFL Learners’ tendency toward syntactic production in a picture description task: Establishing a baseline for syntactic priming experiment.” │ 大学英語教育学会中部支部紀要 │ (第9号),pp.141-154. (共著)
17.	2011/12	“The contribution of lexical processing ability to efficient functioning of working memory in Japanese EFL learners.” │ 大学英語教育学会中部支部紀要 │ (第9号),pp.125-140. (共著)
18.	2010/03	「平成19年〜平成21年度　科学研究補助金＜研究報告書> 第二言語における語彙処理と文処理の　インターフェイス：日本人英語学習者への　実証研究（課題番号19520532）」 │ ,pp.52-57. (共著)
19.	2011/02	「TOEIC Bridgeテストの活用―導入結果を踏まえてTOEIC」 │ 静岡文化芸術大学紀要 │ (第11号),pp.31-42. (共著)
20.	2010/02	“Creation and collaboration: A team approach to English language course design.” │ 静岡文化芸術大学紀要 │ (第10号),pp.89–98. (共著)
21.	2010/02	“Needs analysis of EFL students and teachers:Towards making connection among academic reading class, seminar class and lecture.” │ 静岡文化芸術大学紀要 │ (第10号),pp.11–22. (単著)
22.	2007/11	「『名前教育』を意識した英語教育の必要性 │ 『英語教育』 │ (11月号),pp.68-70. (共著)
23.	2007/03	「英語のファーストネームに関する考察と英語語彙教育への提言」 │ 関西学院大学経済学部エクス │ (第5号),pp.67-83. (共著)
24.	2006/12	“On the phonological nature of syllabic consonants in English.” │ 関西学院大学大学院言語コミュニケーション文化学会紀要 │ (第4号),pp.47-63. (単著)
25.	2006/12	「英語音声教育におけるシュワー(/ə/) の重要性」 │ 『英語教育』 │ (12月号),pp.67-69. (共著)
26.	2006/11	“On the difference in schwa produced by native speakers of English and Japanese speakers of English.” │ 日本英語コミュニケーション学会紀要 │ (第15号),pp.1-12.　 (単著)