研究者学術情報データベース

ウエダ　マリサ
上田　眞理砂
UEDA Marisa

所属経済学部経済学科

職名教授

論文
1.	2026	The Role of Technology in Teaching Listening as a Foreign Language and in Preparing Teachers │ Language Teaching and Teachers Education │ Chapter 16
2.	2022	How to Visualise Weak Points in Listening in English. │ The MindBrainEd Journal │ 8 (8),41-51頁
3.	2017/02	Necessity of a Standardised Language Proficiency Test to Measure Participants' Proficiency and Compare Research Results in EFL Listening │ The Ritsumeikan economic review : the bi-monthly journal of Ritsumeikan University │ 65 (4),229-237
4.	2017/02	立命館大学びわこ・くさつキャンパスにおける英語再履修教育についてー必修英語科目で単位を習得できない原因と対策その1 (第1期および第2期)ー │ 立命館経済学 │ 65 (5),314-325
5.	2015/09	必修英語科目単位不認定者を対象とした英語リメディアル教育について –-立命館大学びわこ.くさつキャンパスのケース–- │ 社会システム研究 │ (31)
6.	2015	Towards Effective Teaching Methods in EFL Listening for Intermediate Learners │ https://ir.library.osaka-u.ac.jp/repo/ouka/all/52092/?lang=0&s_group_op=thesis │
7.	2014/09	The Effects of Three Different Teaching Methods On EFL Intermediate Listeners │ https://researchmap.jp/read0058933/published_papers/10015281 │ 1 (1),45-85
8.	2013/03	The Effects of Two Different Teaching Methods for Intermediate Listeners in Listening Comprehension in EFL │ 大阪大学　言語文化学 │ (22号)
9.	2012/07	リスニング能力の養成と指導法ー中位層学習者に特化した2種類のリスニング指導法の効果検証 │ 2011年度立命館大学経済学部　研究推進強化施策プロジェクト報告書　成長と発展の分かち合い理論の拡張に関する多角的研究 │ ,203-224
10.	2011/07	立命館大学びわこ•くさつキャンパスにおける英語レメディアル教育について │ 立命館経済学 │ 60 (2),104-111
11.	2011/03	「ディクテーション•テストの得点とワーキング•メモリ容量の相関についての一考察」ーリスニングを困難にする要因はなにか │ 「立命館経済学」 │ 59 (6),683-698
12.	2011/03	日本人が英国人に、自分の意見を効果的に伝える方法 │ 2010年度立命館大学経済学部　研究推進強化施策プロジェクト報告書　成長と発展の分かち合い理論の拡張に関する多角的研究 │ ,152-159
13.	2009/09	第二言語習得におけるリスニング能力促進：効率の良い学習方法 │ 立命館経済学 │ 56 (3),289-299
14.	2007/09	The Role of Inferential Ability in Listening Comprehension in English as a Foreign Language │ 立命館言語文化研究　 │ 19 (1),287-302
15.	2003/03	A Consideration about a Correlation of English Proficiency Levels, Reduction and Ability to Identify Word Boundaries in Listening │ 立命館大学　政策科学 │ 10 (3),27-43
16.	2002/04	Identification of Word Boundaries │ 立命館経済学 │ 51 (1),57-80
17.	2001/03	A Consideration regarding CALL Human Resource │ 立命館大学政策科学部 │ (外国語教育研究特集),3号, 55-61
18.	2000/02	Cognitive Theory regarding Listening Comprehension for Japanese Learners of English │ 立命館教育科学研究 │ (15),15-26
19.	1998/06	An error analysis in TOEIC Listening Comprehension │ 立命館教育科学研究 │ (12),107-118
20.	1998/03	日本での英作文指導法における一考察 │ 立命館大学政策科学外国語教育研究特集号 │ (2),101-110
21.	1996/06	英語教員のためのリスニング/Part 2 │ Language Teaching Ideas DEH Educational Publications, Japan │
22.	1996/03	JACET リスニング中級テスト │ 開拓社 │
23.	1996/03	Schemata Theory & L2 Listening Comprehension │ Studies English Language & Literature │ 12,215-224
24.	1996/03	英語教員のためのリスニング/Part 2 │ Language Teaching Ideas DEH Educational Publications, Japan │
25.	1990/07	Optimal Routes to Second Language Learning │